INNOWACJE

Program jest skierowany do wszystkich uczniów szkoły i będzie wspomagać realizowany w szkole
program „Matematyka – zakres podstawowy lub rozszerzony” Oficyna Edukacyjna Pazdro.
Założeniem innowacji jest tworzenie swoistego repetytorium – kompendium wiedzy, wzorów,
własności z różnych działów matematyki.
Praca wspólna na lekcjach jak i samodzielna będzie wspomagana przez platformy edukacyjne i
programy multimedialne, animacje i filmiki. Wprowadzenie gier matematycznych, QR kodów, ścian matematycznych (padlet) poprawi zaangażowanie uczniów i wpłynie na poprawę wiedzy,
umiejętnego jej stosowania i biegłości w rachunkach, a także rozwiązywaniu testów. Tworzenie,
użytkowanie, opisywanie będzie wspierało proces nauczania z uwzględnieniem predyspozycji
uczniów.

Realizacja innowacji odbywa się w trzech modułach:
Moduł 1 – „Po co mi ta matma?”
Moduł 2 – „Matematyka jest sztuką, sztuka jest matematyką”
Moduł 3 – „Matematyczna Szkoła Przetrwania”

Nauczanie tego języka jest szczególnie trudne w klasie maturalnej, w której wszyscy uczniowie jako przedmiot maturalny wybierają język angielski, co powoduje, że nie widzą sensu nauki języka niemieckiego. Innowacja ma przekonać ich do nauki drugiego języka ze szczególnym naciskiem na mówienie.
Podstawą do napisania innowacji jest również obecna sytuacja na rynku pracy i konieczność znajomości co najmniej dwóch języków.  Innowacja jest moją odpowiedzią na niechęć uczniów do języka niemieckiego, który sprawia wrażenie skomplikowanego i trudnego.

Cel ogólny:

• Rozwijanie kompetencji językowej

• Podnoszenie jakości pracy szkoły – wzbogacenie oferty edukacyjnej szkoły poprzez uatrakcyjnienie zajęć lekcyjnych

Kreatywność to nie magiczna różdżka, której dotknięcie odmieni czyjeś życie. Może nam jednak pomóc lepiej funkcjonować, skuteczniej mierzyć się z problemami, poznawać siebie i rozwijać swój potencjał. Dlatego ważne, aby byłą rzeczywistym narzędziem naszych działań.

Kreatywność jest stosunkowo stałą cechą, jednak można ją kształtować i rozwijać.

Kreatywność to rodzaj postawy wobec rzeczywistości. Obejmuje procesy myślowe, ale także umiejętności emocjonalne i społeczne oraz wpływ środowiska zewnętrznego.

Kreatywność to nie magiczna różdżka, której dotknięcie odmieni czyjeś życie. Może nam jednak
pomóc lepiej funkcjonować, skuteczniej mierzyć się z problemami, poznawać siebie i rozwijać swój potencjał. Dlatego ważne, aby byłą rzeczywistym narzędziem naszych działań.
Kreatywność jest stosunkowo stałą cechą, jednak można ją kształtować i rozwijać.
Kreatywność to rodzaj postawy wobec rzeczywistości. Obejmuje procesy myślowe, ale także
umiejętności emocjonalne i społeczne oraz wpływ środowiska zewnętrznego.

Dlaczego kreatywność jest ważna?
– Kreatywność jest potrzebna do tego, by człowiek i ludzkość mogli się rozwijać.
– Kreatywność sprawia, że człowiek może bardziej elastycznie reagować na wyzwania.
– Kreatywność wiąże się z dobrą zabawą.
– Kreatywność jest modna.

CELE OGÓLNE ZAJĘĆ
– Rozwijanie kreatywnego myślenia i twórczego rozwiązywania problemów,
– Kształtowanie ekspresji twórczej w różnych formach aktywności,
– Uczenie pokonywania przeszkód emocjonalno -motywacyjnych.

Wszyscy uczniowie naszego liceum aktywnie korzystają z Internetu. Przebywanie w Internecie to dla dzisiejszej młodzieży codzienność. Stykają się z nim po raz pierwszy w coraz młodszym wieku. Obecnie średni czas korzystania z Internetu wśród nastolatków wynosi ponad 4 godziny dziennie, ale posługiwanie się powszechnie dostępnymi smartfonami może oznaczać, że są online praktycznie cały czas. Rozwój technologii wiąże się jednak ze wzrostem cyfrowych zagrożeń.
Dlatego powstała innowacja „Cyberbezpieczni”. Ma ona na celu uświadomić uczniom, że korzystanie przez nich z sieci oraz coraz większa obecność Internetu w edukacji i w procesach komunikowania w szkole i poza nią powinny iść w parze zarówno z edukacją dotyczącą bezpiecznego korzystania z sieci, jak i tworzeniem i wdrażaniem zasad profilaktyki oraz procedur reagowania na zagrożenia cyberprzestrzeni.

Pełna treść innowacji (PDF)

Matematyka jest często postrzegana przez uczniów jako przedmiot trudny
i abstrakcyjny. W dobie szybko rozwijających się technologii cyfrowych, tradycyjne metody nauczania mogą nie wystarczać, by zainteresować młodzież i skutecznie przekazać wiedzę.
Innowacja „SmartMath – Cyfrowa M@tematyka” powstała, by sprostać tym wyzwaniom, umożliwiając użycie nowoczesnych narzędzi cyfrowych w nauczaniu, co czyni lekcje bardziej interaktywnymi i angażującymi.

Założenia ogólne
 Wykorzystanie interaktywnych animacji, symulacji, filmów i zadań online jako
elementów wsparcia procesu nauczania.
 Zwiększenie zaangażowania uczniów poprzez atrakcyjne i interaktywne narzędzia.
 Ułatwienie uczniom zdobycia wiedzy i umiejętności w zakresie matematyki.

Pełna treść innowacji (PDF)

Innowacja „Cyfrowa fizyka” jest moją odpowiedzią na trudności uczniów w zrozumieniu i nauce fizyki. Wykorzystanie nowoczesnych narzędzi cyfrowych, dostępnych na stronach internetowych, pozwala zaoferować uczniom interaktywne i atrakcyjne lekcje fizyki, które będą zwiększać ich zainteresowanie i motywację do nauki.

Wprowadzenie innowacji „Cyfrowa fizyka” ma na celu wsparcie procesu nauczania
fizyki poprzez zwiększone wykorzystanie narzędzi cyfrowych takich jak interaktywne
animacje, symulacje, filmy, rozwiązywanie zadań online.
Założenia ogólne
 Wykorzystanie interaktywnych animacji, symulacji, filmów i zadań online jako
elementów wsparcia procesu nauczania.
 Zwiększenie zaangażowania uczniów poprzez atrakcyjne i interaktywne narzędzia.
 Ułatwienie uczniom zdobycia wiedzy i umiejętności w zakresie fizyki

Pełna treść innowacji (PDF)